第九课 火柴

中一课文第九课 火柴

题解：《火柴》写的是火柴的生命史。像火柴这样的日常用品，只有用到它时才会想到它，可是作者却用它写出一首令人赞叹的好诗。

体裁：借物抒情的近代新诗。

主题：赞颂火柴这个小物品，虽然一生只有一次的生命，却不怕死，继续为世人献出自己的力量。火柴虽然渺小，但不平凡。它一经作出贡献，也就牺牲自己，可是它却不 怕死，就像伟大的英雄和战士。

内容大意：

第一节	写火柴的渺小。
第二节	写火柴的不平凡。
第三节	说明火柴一生只能燃烧一次。
第四节	火柴燃烧自己，发光发热。
第五节	写火柴不怕牺牲，坚持奉献自己。
第六节	写火柴不渺小，而是伟大的英雄、战士。

第八课 爱护我们的家园

中一课文第八课 爱护我们的家园

体裁：说明文

主题：说明人类的文明日渐破坏大自然，人类应努力去爱 护地球。

内容大意：

意义段：一

（第一至三段）

内容大意：充满生机的地球在宇宙中是很孤独的，大家要爱护它。

意义段：二

（第 四 至 六 段）

人类创造的文明给本身的生存环境带来种种破坏。

意义段：三

（第 七 至 八 段）

作者呼吁，21世纪的人类包括少年儿童，应更努力地爱护地球。

第四课 高下之争

中一课文第四课 高下之争

题解： 本文写眉、眼、鼻、口比较谁的能力高、功劳大，而引发位置高下之争。

体裁： 寓言故事，属于记叙文。

主题： 说明眉、眼、口、鼻各有自己的位置和独特的功能，同时也阐明局部和 整体的关系密切：局部分工合作，将使整体发挥良好的效果。

课文分析：本文文句简明，层次清楚。“…… 有何能…… 居我（吾）上？此句 重复用了三次，三问三答，将眉、眼、口、鼻四个器官的位置和功能交待清楚，显示各器官（局部）和面孔（整体）的关系。